Planificación, Metodología y Evaluación en Educación Física

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¿Estás preparando las oposiciones de Educación Secundaria? ¿Quieres convertirte en un Educación Física actualizado?

Si eres opositor de enseñanza secundaria, esto te interesa.

Hemos creado un nuevo curso orientado a personas que estén preparando las OPOSICIONES DE PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA en ESO y Bachillerato. En este curso te mostraremos de forma teórica y práctica todos los contenidos que el currículo educativo exige a los docentes tanto en la ESO como en Bachillerato.

Además, desglosamos todos los estilos y métodos de enseñanza que más se adaptan a los contenidos y edades en los que se imparte la asignatura de Educación Física. Por último, analizamos la Evaluación, uno de los aspectos fundamentales de la enseñanza actual, desde 3 puntos de vista.

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Módulo 1. Desarrollo de Contenidos en Educación Física

- Bloque 1.1. Consideraciones para desarrollar los Deportes Individuales.

- Bloque 1.2. Consideraciones para desarrollar los Deportes Colectivos.

- Bloque 1.3. Consideraciones para desarrollar las Capacidades Físicas.

- Bloque 1.4. Consideraciones para desarrollar Actividades en la Naturaleza.

- Bloque 1.5. Consideraciones para desarrollar Actividades de Expresión Corporal.

Módulo 2. Metodología en Educación Física

- Bloque 2.1. Los métodos de enseñanza Directivos: Mando Directo & Asignación de Tareas. Cómo cuando y por qué.

- Bloque 2.1. Los métodos de enseñanza Participativos: Descubrimiento Guiado & Resolución de Problemas. Cómo cuando y por qué.

- Bloque 2.1. Nuevos Métodos de Enseñanza: El Aprendizaje Cooperativo & La Gamificación. Cómo cuando y por qué.

Módulo 3. La Evaluación en Educación Física

- Bloque 3.1. Que es la Evaluación: Tipos, Medios e Instrumentos de Evaluación.

- Bloque 3.2. La Evaluación por parte del Profesor: Evaluación del Alumnado.

- Bloque 3.3. La Evaluación por parte del Alumno: Compañeros, Docente & Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Módulo 4. Estrategias para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores

- Bloque 4.1. Estrategias para elaborar un Supuesto Práctico.

- Bloque 4.2. Estrategias para la defensa de la Programación Didáctica.

- Bloque 4.3. Estrategias para la defensa de la Unidad Didáctica.

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