Neurociência, emoções e saúde mental na escola

Uma das maiores dores do educador e dos pais, sobretudo de adolescentes, é não entender bem por que às vezes eles se mostram desmotivados, fechados ao vínculo e sobre como mudar este estado tão desfavorável a que a aprendizagem se dê. Entender sobre neurociência, emoções e saúde mental na escola é fundamental para que se viva, neste ambiente, uma sensação de bem-estar, satisfação e aprendizagem real, com sentido, que sirva de aliada do estudante ao longo de sua vida, independentemente de que profissão a escolher e dos diferentes rumos de seu projeto de vida.

Objetivos do curso:

Oferecer ferramentas para que o professor possa fazer bem aquilo a que se propôs: ensinar bem, entendendo como o cérebro do estudante funciona e como o processo de aprendizagem pode ser otimizado.

Difundir os conhecimentos neurocientíficos, digeridos em linguagem acessível e com exemplos práticos e aplicáveis ao contexto escolar.

Promover o diálogo entre educação e saúde

Após este curso esperamos que o educador seja capaz de rever suas metodologias, ressignificando suas aulas e criando vínculo afetivo com seu estudante, a partir do entendimento a respeito de seu desenvolvimento nas diferentes etapas da vida.

A partir de exemplos práticos do contexto escolar, não pretendemos dar uma receita de bolo, mas, oferecemos boas inspirações aplicáveis e um suporte para que as aulas sejam mais dinâmicas, as relações mais afetivas e aprendizagem mais efetiva.

Público:

Este curso foi pensado para educadores, pais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, pediatras e todas as pessoas interessadas em desenvolvimento humano e nas relações de ensino e aprendizagem na escola.

Todas as pessoas interessadas em desenvolvimento humano, interessadas em que os estudantes sejam mais felizes na escola e que a educação seja mais efetiva para eles, sem ser causadora de sofrimento aos educadores e à família.