Guia Definitivo sobre Educação e Aprendizagem Digital

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A incorporação da TIC nas salas de aula abre caminho para a inovação pedagógica e didática e para buscar novas vias que visam melhorar o ensino e aprendizagem. Esta inovação tem obstáculos de inserção. Exige-se do professor novas cognições, conhecimentos e competências para integrar as TIC na sua prática pedagógica. Mais do que ver as potencialidades das TICs para o ensino, o professor precisa efetivamente usá-las. Para isso o professor precisa acreditar e promover a qualidade do ensino através delas.

Nosso tema central vai compreender e manejar os fatores da defasagem entre expectativas e realidades dos professores mudando as suas representações e conhecimento sobre as TICs. Secundariamente, pretende-se entender o papel que a tecnologia desempenha na configuração da relação entre formação e mudança de conhecimento docente sobre o ensino estratégico. Ou seja, levá-los a visualizar como as TICs podem contribuir para que o ensino estratégico seja uma realidade (Coll, 2010).

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Objetivos Gerais

• Diferenciar as diversas mídias digitais propicias para a Educação.

• Conscientizar-se das mídias digitais e suas potencialidades e estratégias no cotidiano da Escola, compreendendo-as e manipulando-as para usar eficientemente na aprendizagem.

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