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GESTIONANDO LA DIVERSIDAD

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Gestionando la Diversidad es un Proyecto de Dirección, que fue redactado y registrado en mayo de 2014 (Código de registro: 1406011160136 ) y se ajusta perfectamente a las Directrices sobre Gestión y Gobernanza de los Sistemas Escolares, publicadas, en octubre de 2017, por la D.G de Educación de la Comisión Europea en su “Etude sur les politiques de gouvernance et de gestión des systèmes scolaires”
La autora propone un modelo de gestión para una escuela implantada en un entorno de gran diversidad, fundamentada en sus propias reflexiones (Ramos, 2013, 30, 34-36), así como en las directrices propuestas por la UNESCO y la OCDE acerca de la relación entre los principios de Equidad en Educación y Atención a la Diversidad, cohesión y gobernabilidad social. Pretende su aplicación a un modelo de gestión escolar orientado a la contextualización, como garantía de los Principios de Equidad en Educación y Atención a la Diversidad anteriormente mencionados, como también a la integración de la escuela en un entorno complejo, diverso, a la vez que en permanente cambio.
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El modelo de gestión propuesto busca la estabilidad global del sistema a través de la contextualización como garantía del principio de atención y gestión de la diversidad en entornos definidos por cotas elevadas de diversidad y precariedad. En este modelo se entienden las instituciones docentes como modelos organizativos fundamentados en la Teoría de Sistemas. Los centros docentes responden a una estructura de sistemas abiertos, que funcionan como unidades integradas, e interactúan con su entorno o ambiente externo, en lugar de comportarse como unidades cerradas e independientes, modelo más extendido en la actualidad.

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