Programa Certificado Manejo efectivo del TDAH

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PROGRAMA CERTIFICADO PARA EL MANEJO DEL DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD TDAH

+ Conocer los factores que inciden en el TDAH

+ Identificar los criterios diagnósticos del TDAH y diferenciarlos de otras alteraciones.

+ Conocer los principios pedagógicos de la intervención.

+ Aprender cómo llevar a cabo programas de detección precoz.

+ Conocer la medidas preventivas y de intervención generales que se pueden llevar a cabo en el

centro educativo en general.

+ Presentar diferentes criterios, pautas y estrategias para la intervención en el aula con

estudiantado con TDAH.

+ Conocer medidas concretas referidas a las actividades en el aula o a la adaptación de exámenes

para el estudiantado con TDAH.

+ Ofrecer estrategias para abordar los posibles problemas de conducta en el aula.

+Ofrecer criterios y estrategias concretas para las familias con hijos con TDAH.

+ Presentar a las familias estrategias concretas para ayudarles en los estudios desde el hogar.

+ Presentar diferentes modelos de actividades para la estimulación individual de los niños con

TDAH.

+ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EFECTIVAS A NIVEL EDUCATIVO DEL TDAH

+ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA EL MANEJO DEL TDAH EN LA FAMILIA.

+TECNICAS DE MODIFICACION DE LA CONDUCTA

+ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA ATENCION- LA MEMORIA

y FUNCIONES EJECUTIVAS

+ENTRENAMIENTO PARA ESTIMULAR LOS HEMISFERIOS

CEREBRALES (GIMNASIA CEREBRAL)

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  1. Advantages
  2. Details

OBJETIVO GENERAL

* Abordar los procesos neuropsicológicos   del trastorno de déficit de atención, con

base en el impacto de las funciones ejecutivas y sus repercusiones en las  áreas

emocional, social, familiar  y académicas,  proponiendo diversas  estrategias

neuropsicopedagógicas para su adecuado manejo con una visión integral y vivencial.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

*Realizar una revisión bibliográfica sobre los avances Neurocientíficos, las bases

neurobiológicas, neuropsicológicas, diagnóstico y tratamiento del TDAH.

*Plantear como opera las funciones ejecutivas en los procesos de desarrollo y

adaptación personal en términos cognitivos, emocionales, psicosociales y

comportamentales.

*Plantear diversas estrategias neuropsicopedagogicas para el manejo del TDAH

en el marco de las funciones ejecutivas.

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