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Curso: Desenvolvimento sócio-afetivo na infância

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Conteúdo das aulas
Cada aula corresponde a três vídeos de 20 minutos cada. Aulas semanais.
1 – Teorias psicanalíticas I: Sigmund Freud: Dois princípios do funcionamento mental. Complexo de Édipo; Sandor Ferenczi: “A criança mal acolhida”.
2 – Teorias psicanalíticas II: Melanie Klein: Teoria das relações objetais.
3 – Teorias psicanalíticas III: Wilfred Bion: Teoria do pensamento e teoria dos vínculos. Clínica psicanalítica de crianças.
4 – Teorias junguianas I: Carl Jung: Teoria do desenvolvimento infantil. Teoria dos arquétipos em diálogo com a biologia. O papel do pai e da mãe no destino do indivíduo.
5 – Teorias junguianas II: Michael Fordham: Conceito de Self primário. Individuação na infância. Clínica junguiana infantil.
6 – Psicodinâmica: Conceito de complexos. Formação dos complexos na infância. Papel das referências masculina e feminina na construção da personalidade.
7 – Psicopatologia:. A influência dos vínculos primários na psicopatologia. Traumas de abuso sexual.
8 – Educação: Disciplina e ordem na educação infantil (Jordan Peterson). Momentos decisivos no desenvolvimento infantil: nascimento, desmame, escolarização.
Objetivos:
1 – Desenvolver uma compreensão a respeito do desenvolvimento socioafetivo na infância para uma capacitação profissional na lida com crianças.
2 – Fornecer ferramentas de intervenção no atendimento a crianças.
3 – Estimular a reflexão sobre problemas e dilemas relacionados a falhas no desenvolvimento infantil.
4 – Manter diálogo entre as teorias do inconsciente com as neurociências e a biologia.
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