Course Content (100% digital)
Boas-Vindas
Liberação de conteúdos
1.1. Características de um bom coordenador
1.2. Conhecimento
1.3. Assertividade
1.4. Acolhimento
1.5. Segurança
1.6. Prever / antecipar problemas
1.7. Pontualidade
1.8. Justiça
1.9. Clareza
1.10. Falar bem em público
1.11. Funções
1.12. Condução do processo educativo
1.13. Formação continuada
1.14. Promover a união família x escola
1.15. Visão estratégica
1.16. Selecionar os materiais pedagógicos
1. 17. Comunicar
1.18. Resolver, mediar e evitar conflitos
1.19. Promover a inovação
1.20. Conduzir o PPP (Projeto Político Pedagógico)
1.21. Supervisionar a prática pedagógica
2.1. Elencando as pendências
2.2. Separando as pendências: frequentes, esporádicas, inovadoras e delegáveis
2.3. Separação das pendências com legenda
2.4. Prioridades: importante x urgente
2.5. Elaboração dos seus horários na prática
3.1. Tabela de tarefas
3.2. Tabela de pendências
3.3. E-book Coordenação x liderança
3.4. Certificado Webinário
3.5. Planilha prioridades (importante x urgente)
3.6. Calendário semanal
3.7. Calendário mensal
3.8. PPP e BNCC
3.9. Planilha de Autoavaliação
3.10. Plano de trabalho- modelo 1
3.11. Plano de trabalho- modelo 2
4.1. Introdução
4.2. O que é e para que serve a formação continuada
4.3. Temas para a formação continuada
4.4. Frequência
4.5. A inovação dentro da formação continuada
4.6. Avaliação de professores sobre as regras da escola
4.7. Autoavaliação na formação continuada
4.8. Avaliação geral da escola e do ensino
4.9. Avaliação pedagógica
4.10. Alinhamento de eventos
4.11. Aula para os professores
4.12. Palestra ou Workshop
4.13. Trabalhos em grupo
4.14. Dinâmicas
5.1. Introdução
5.2. Avaliação segundo Luckesi
5.3. Avaliação segundo Hoffman
5.4. Avaliação cruzada
5.5. Avaliação individualizada
5.6. Autoavaliação
5.7. Artigos sobre avaliação
6.1. Introdução - Plano de trabalho
6.2. O melhor modelo
6.3. Frequência
6.4. Por onde começar?
6.5. Identificação e formação
6.6. Ações ou O quê?
6.7. Objetivos gerais ou Para quê?
6.8. Objetivos específicos
6.9. Justificativa ou Por que?
6.10. Metodologia ou Como fazer?
6.11. Avaliação
6.12. Plano de trabalho- Modelo 1
6.13. Plano de trabalho- modelo 2
7.1 Projeto Político Pedagógico
7.1.1. Caracterização da escola
7.1.2. Contextualização histórica
7.1.3. Indicadores educacionais
7.1.4. Missão
7.1.5. Visão
7.1.6. Princípios
7.1.7. Fundamentação teórica
7.1.8. Dispositivos legais
7.1.9. Diagnóstico
Material - PPP segundo a BNCC
7.2. Regimento Escolar
Modelo para elaboração do regimento escolar
7.3. Guia do Estudante e da Família
8.1. Atendimento às famílias
8.2. Atendimento individualizado
8.3. Atendimento individualizado com o professor
8.4. Duração das reuniões
8.5. Reunião de pais
8.6. Reunião de apresentação do ano letivo
8.7. Reunião para captação de novos estudantes
8.8. Pequena reunião individualizada com professor
8.9. Reunião de encerramento do ano letivo
8.10. Vídeo de sensibilização
9.1. Divulgação do trabalho
9.2. Divulgação na redes sociais
9.3. O que publicar?
9.4. Como escrever?
9.5. Imagens das publicações
9.6. Autorização da divulgação da imagem
9.7. Publicações impressas
9.8. Divulgação no site
9.9. Publicações em jornais
9.10. Estímulo da equipe
Introdução
Ficha de registro de professores
Documento de suspensão do estudante
Documento de advertência dos estudantes
Registro de ocorrência dos estudantes
Registro de horário dos professores
27.1. Educação na quarentena
27.2. Acolhimento
27.3. Conteúdos
27.4. Plano de ação da quarentena
27.5. Educação Inclusiva no ensino remoto
27.6. Atividades durante o período remoto
27.7. Comunicação durante a pandemia