Apostila Matemática Viva - 1º Ano

Esta apostila foi escrita com base no panfleto entitulado “The Teaching of Mathematics to Young Children” escrito por Irene Stephens, à pedido e sob a supervisão de Charlotte Mason, para servir como base para o ensino de Matemática nas Parents’ Union School.

Charlotte Mason acreditava que as crianças mereciam uma educação que não se resumisse ao treinamento para um emprego, para passar em exames ou entrar em uma faculdade.

Ela reconheceu, na mente em constante crescimento das crianças, uma fome vital de se relacionarem com as idéias e com o conhecimento e que devemos oferecer às crianças um currículo rico e que não a subestime.

A Matemática é a tradução das ideias, de nossos processos mais elementares de pensamento, e os números desempenham um papel importante nesses processos porque são o resultado da abstração do processo mais elementar de todos: a classificação do mundo em objetos. Nós, assim como Adão fez no Jardim, reconhecemos uma parte do mundo, a separamos do resto, a definimos como uma unidade única e lhes damos um nome: “leão”, “homem”, “mulher”. É assim que criamos palavras para nomearmos as coisas e como o número 1 nasceu - 1 leão, 1 homem, 1 mulher. Os números naturais surgiram por meio da repetição de uma mesma unidade: “2 maçãs, 3 maçãs, etc.”

Irene Stephens já inicia seu artigo defendendo que a habilidade de lidar com os números é uma das bases fundamentais do ensino da criança e da formação da criança, e mesmo que os pais ou a própria criança se questionem quanto a utilidade de se aprender este ou aquele conceito da Matemática em alguns momentos, não há dúvidas de um real conhecimento dos Números (ou da aritmética) lhe dará ferramentas importantíssimas para cumprir com eficiência seu papel na sociedade e no universo criado por Deus.