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15 habilidades y herramientas web para ser un docente innovador

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El propósito del libro es dar a conocer las diversas herramientas web que el docente puede utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente en la gestión de información, elaboración de materiales educativos y uso de entornos virtuales de aprendizaje.
Por tanto, el libro está compuesto de cinco capítulos, y cada uno comprende una situación problemática, desarrollo temático y un catálogo de herramientas Web 2.0 que permitirán solucionar la problemática o necesidad.
El capítulo 1, se presentan algunos fundamentos teóricos sobre el uso de la web 2.0 en la docencia. En el capítulo 2, se presenta una propuesta de cómo el docente puede crear su identidad digital en la web y ampliar su red de contactos. En el capítulo 3, se muestran las herramientas que permiten gestionar información entre estudiantes y colegas, desde páginas favoritas, enlaces y documentos en la nube. En el capítulo 4, se muestran las herramientas que permiten elaborar materiales educativos para el desarrollo de clases. Y finalmente, en el capítulo 5, se muestran entornos virtuales para generar aprendizajes colaborativos como aulas virtuales y redes sociales educativas.
Este libro está dirigido a aquellos profesionales que realizan docencia en educación básica y superior. Y es el resultado de la experiencia personal y docente del autor, en diversos cursos, talleres, capacitaciones, conferencias, diplomados, cursos, etc. en niveles académicos de educación básica, pregrado y postgrado.
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El capítulo 1, presenta algunos fundamentos teóricos sobre el uso de la web 2.0 en la docencia. En el capítulo 2, se presenta una propuesta de cómo el docente puede crear su identidad digital en la web y ampliar su red de contactos. En el capítulo 3, se muestran las herramientas que permiten gestionar información entre estudiantes y colegas, desde páginas favoritas, enlaces y documentos en la nube. En el capítulo 4, se muestran las herramientas que permiten elaborar materiales educativos para el desarrollo de clases. Y finalmente, en el capítulo 5, se muestran entornos virtuales para generar aprendizajes colaborativos como aulas virtuales y redes sociales educativas.

Este libro está dirigido a aquellos profesionales que realizan docencia en educación básica y superior. Y es el resultado de la experiencia personal y docente del autor, en diversos cursos, talleres, capacitaciones, conferencias, diplomados, cursos, etc. en niveles académicos de educación básica, pregrado y postgrado.

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